以學習持續(xù)改進 激發(fā)發(fā)展活力
來源： 黨群工作部時間： 2011-09-17作者： 管理員
公司堅持把提高學習型黨組織建設科學化水平作為促進中心工作的重要抓手，因地制宜創(chuàng)新載體和形式。堅持自學與集中學習相結合，保證學習時間；學習與解決問題相結合，明確學習重點；學習與講授輔導相結合，提高學習質量；學習與民主討論相結合，發(fā)揮集體智慧；學習與測試相結合，強化學習效果。2011年，公司全面部署創(chuàng)建“創(chuàng)新創(chuàng)效型”一線黨組織、“支持保障型”輔助系統(tǒng)黨組織和“管理服務型”管理部門黨組織工作，構建分工明確、目標清晰、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、務求實效的新型黨建工作格局，引導各級黨組織和廣大黨員結合實際，有的放矢地加強針對性學習，查找和解決在基礎管理工作上存在的突出問題，提升了基層黨建工作規(guī)范化、科學化水平。
同時，大力加強調(diào)查研究，廣泛開展對標學習，不斷深化改革創(chuàng)新。黨組成員不僅帶頭到基層調(diào)研，而且?guī)ш牭矫駹I企業(yè)考察學習。同時與競爭對手對標、與央企對標、與先進民營企業(yè)對標、與外國同行業(yè)企業(yè)對標，公司各企業(yè)間相互橫向對標，各企業(yè)與歷史最好水平進行縱向對標，找差距，學經(jīng)驗，促發(fā)展。通過對標我們發(fā)現(xiàn)，中央企業(yè)雖然擁有規(guī)模、融資、技術、人才、政策、品牌等眾多優(yōu)勢，但若缺乏觀念、體制、機制優(yōu)勢，再多的其他優(yōu)勢都不可能轉化為產(chǎn)品完全成本競爭優(yōu)勢和可持續(xù)盈利的發(fā)展優(yōu)勢。因此，公司以改革管理體制為突破口，總部副處以上干部實行全員競聘上崗，實體企業(yè)壓縮管理層級、壓縮機構、精簡管理人員，同時改革選人用人、考核評價機制，65家企業(yè)管理機構壓縮了30%，管理人員精簡了30%，由改革前占員工總數(shù)15%下降到12%，科處級干部從13000多人減少到7800人，4500名干部退出管理崗位，真正做到了“干部能上能下，職務能高能低，收入能升能降”。
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